谁偷走了学生的体育课和课间时间?丨两会圆桌

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“人机分工教育”老师先

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从长远视角审视,李海市:让孩子享受体育的乐趣,意味着项目要多样化。城市学校可以开展游泳、帆船、赛马,但这些项目对于农村学校而言几乎难以想象。农村孩子更多是登山、踢足球、打篮球,选择的项目很有限。即便农村学校的硬件基础设施在逐步完善,但项目多样性仍然不如城市学校。

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从长远视角审视,中国传媒大学的做法选择了后者,其勇气可嘉,但效果有待观察。

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